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高频考点2:小学《教育教学知识与能力》教育学的产生与发展

2019/10/9 17:39:02 来源:优路教育 阅读数:0 课程 资料 微信

  2019下半年中小学教师资格证笔试时间为11月2日,剩下不到一个月的时间,考生们是不是都在积极的备考中,小编也来助一臂之力!优路教师资格证频道为大家整理汇总教师资格考试小学《教育教学知识与能力》高频考点,希望对你备考有所帮助!


  小学《教育教学知识与能力》考点二: 教育学的产生与发展


  一、教育学的概念

  教育学是以教育现象、教育问题为研究对象,不断探索并揭示教育规律的一门社会科学。

  1.根本任务:揭示教育规律;

  2.内在动力:教育问题;

  3.属于基础学科。


  二、教育学的萌芽

  (一)中国

  1.《学记》乐正克——中国古代、世界上第一本教育学专著。

  “化民成俗,其必由学”:揭示了教育的重要性。

  2.《论语》孔子——有教无类、因材施教、启发式教学(“不愤不启,不悱不发”)。

  (二)西方

  1.苏格拉底:“产婆术”。

  2.柏拉图:《理想国》,寓学习于游戏。

  3.亚里士多德:首次提出“教育遵循自然”的原则。

  4.昆体良:《论演说家教育》(也叫《雄辩术原理》),西方第一部教育学专著,世界上最早研究教学法的书。


  三、教育学的创立阶段

教育学的创立阶段1.png

教育学的创立阶段2.png


  四、马克思主义教育学

  1.马卡连柯

  (1)《教育诗》:集体主义教育。

  (2)平行原则:个人影响集体;集体影响个人。

  2.克鲁普斯卡娅:最早以马克思主义为基础探讨教育问题。

  3.凯洛夫《教育学》:世界上第一部马克思主义的教育学著作,对我国建国后的教育都产生了很大的影响。

  4.杨贤江《新教育大纲》:我国第一部以马克思主义为指导的教育学著作。

  5.蔡元培:毛泽东赞誉“学界泰斗,人世楷模”。


  五、现代教育理论的发展

  1.赞科夫:发展性教学理论;

  2.布鲁纳:结构主义学说和发现法;

  3.瓦根舍因:范例教学理论;

  4.苏霍姆林斯基:全面和谐教育理论;

  5.布鲁姆:掌握学习理论。


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